TEMA

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www.youtube.com/watch?v=YlAO9FP688g

Los juegos tradicionales son los que se transmiten de generación en generación (padres a hijos, niños mayores a niños pequeños...), teniendo cierta continuidad a lo largo de un periodo histórico. Los juegos populares son las actividades lúdicas que, en un momento determinado, son practicadas por una mayoría de personas, por un colectivo determinado de una población. Nosotros hablaremos indistintamente de unos y otros pese a esta matización inicial.

INTRODUCCION

Valores didácticos del juego popular y tradicional

    Los juegos populares y tradicionales aportan a nuestras clases de Educación Física los siguientes valores educativos y didácticos:

·         Intercambio social y cultural con otras comunidades.

·         Preservación de la cultura de una comunidad.

·         Conocimiento del entorno próximo y lejano que rodea al alumno.

·         Conocimiento de las manifestaciones sociales y culturales de la propia comunidad.

·         Cooperación, participación, aceptación y colaboración con los demás (coeducación).

·         Conocimiento de los lugares donde practicar actividad física.

·         Integración y normalización de alumnos con NEAE.

·         Respeto a compañeros, reglas, adversarios, profesor, árbitro…

·         Concienció al cuidado de los materiales puestos en práctica en el juego

CONCLUCION

“ Los juegos tradicionales son patrimonio de la humanidad, siendo nuestros hijos o alumnos los legítimos herederos de esa riqueza patrimonial. Nosotros como meros transmisores, estamos en la obligación de preservar y potenciarlos, aportando esfuerzos cada uno en el papel que nos ha tocado representar” (Rebollo, 2002).

LOBO

Juguemos en el bosque hasta que lobo estés si el lobo se aperes entero entero nos comerá que esta haciendo lobito estoy levantando de la cama

Juguemos en el bosque hasta que lobo estés si el lobo se aprese entero entero nos comerá que esta haciendo lobito estoy cepillando lo dientes

Juguemos en el bosque hasta que lobo este si el lobo se aperes entero entero nos comerá que esta haciendo lobito estoy tomando café

Juguemos en el bosque hasta que lobo este si el lobo se aprese entero entero nos comerá que esta haciendo lobito estoy afilando el cuchillo

Juguemos en el bosque hasta que lobo este si el lobo se aprese entero entero nos comerá que esta haciendo lobito listo para comer

JUEGO DE GATO Y DE RATON

Ratón ratón que quieres gato ladrón comer te quiero come si me puedes estas gorgorito hasta la punta de mi rabito

JUEGO DE LA RANA

Arriba las manos abajo los pies cejemos la cabeza y brincamos sin parar

JUEGO DE CALLE

Uno de los niños se inclina por la cintura. El siguiente los salta y se inclina también. El tercero salta los otros dos y se inclina. Así sucesivamente. Cuando han terminado todos, el primero se levanta y salta a los demás comenzando una nueva ronda de saltos.

EL PAÑUELO

Se asigna un número a los participantes de cada equipo. El árbitro del juego dice uno de los números y los participantes que lo tengan asignado corren hacia él para tratar de coger el pañuelo y volver  hacia el lugar donde está su equipo sin que el contrario le coja. Si lo coge se le descalifica y si no se le descalifica a él.
ÉPOCA: Todo el año
FUENTE: Marcelino Moral Muñoz. Cantagallo (Salamanca

LA GALLINITA

LA GALLINITA

                                                                                                                                                                                                                                                     Todos los jugadores se colocan en corro menos uno que tiene una zapatilla en la mano. Cantan la siguiente canción y la escenifican:

A la gallinita por detrás,
tris, tras,
Ni la ves, ni la verás,
tris, tras.
Mirar para arriba,
Que caen judías;
Mirar para abajo, que caen garbanzos.
A dormir, a dormir,
que los Magos van a venir.( cierran los ojos)

En ese momento, el que tiene la zapatilla la coloca detrás de uno de los jugadores y sigue dando vueltas al corro para despistarlos hasta que dice ¡ya!. Los jugadores abren los ojos y el que se encuentra la zapatilla detrás de él sale corriendo detrás del que se la puso. Si lo alcanza antes de que ocupe el lugar vacío, no ocurre nada, pero si no lo hace, se la

JUEGO DE TITERES

La verdadera esencia del Teatro de Títeres la constituye, el traspaso de la

potencialidad creadora del actor al títere. A diferencia del actor de teatro humano, el titiritero no puede partir de sí mismo para interpretar su papel, sino, de las posibilidades artísticas que el títere tenga. La expresividad de un títere está determinada por su laconismo; es decir, por el gesto exacto y preciso que el titiritero debe encontrar. El teatro de títeres no puede basarse en la imitación del hombre; el títere no es una imitación, es una generalización, de ahí su carácter alegórico. La alegoría es una abstracción representada por una figura.

El teatro de títeres es el lugar de reunión de varias disciplinas artísticas, entre



Los titerss son muy importante para los niños

las que se encuentran el modelado, la pintura, la dramaturgia, la actuación y aún la música. El alumno, apoyado en estas disciplinas en juego la imaginación y la creatividad para concretar el producto de este taller: la elaboración de un títere para representar obras breves.