VIDEO DE JUEGO DE LOS NIÑOS

TEMA

centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/juegos/index.html

www.elhuevodechocolate.com/juegos.htm



www.youtube.com/watch?v=YlAO9FP688g

Los juegos tradicionales son los que se transmiten de generación en generación (padres a hijos, niños mayores a niños pequeños...), teniendo cierta continuidad a lo largo de un periodo histórico. Los juegos populares son las actividades lúdicas que, en un momento determinado, son practicadas por una mayoría de personas, por un colectivo determinado de una población. Nosotros hablaremos indistintamente de unos y otros pese a esta matización inicial.

INTRODUCCION

Valores didácticos del juego popular y tradicional

    Los juegos populares y tradicionales aportan a nuestras clases de Educación Física los siguientes valores educativos y didácticos:

·         Intercambio social y cultural con otras comunidades.

·         Preservación de la cultura de una comunidad.

·         Conocimiento del entorno próximo y lejano que rodea al alumno.

·         Conocimiento de las manifestaciones sociales y culturales de la propia comunidad.

·         Cooperación, participación, aceptación y colaboración con los demás (coeducación).

·         Conocimiento de los lugares donde practicar actividad física.

·         Integración y normalización de alumnos con NEAE.

·         Respeto a compañeros, reglas, adversarios, profesor, árbitro…

·         Concienció al cuidado de los materiales puestos en práctica en el juego

CONCLUCION

“ Los juegos tradicionales son patrimonio de la humanidad, siendo nuestros hijos o alumnos los legítimos herederos de esa riqueza patrimonial. Nosotros como meros transmisores, estamos en la obligación de preservar y potenciarlos, aportando esfuerzos cada uno en el papel que nos ha tocado representar” (Rebollo, 2002).

LOBO

Juguemos en el bosque hasta que lobo estés si el lobo se aperes entero entero nos comerá que esta haciendo lobito estoy levantando de la cama

Juguemos en el bosque hasta que lobo estés si el lobo se aprese entero entero nos comerá que esta haciendo lobito estoy cepillando lo dientes

Juguemos en el bosque hasta que lobo este si el lobo se aperes entero entero nos comerá que esta haciendo lobito estoy tomando café

Juguemos en el bosque hasta que lobo este si el lobo se aprese entero entero nos comerá que esta haciendo lobito estoy afilando el cuchillo

Juguemos en el bosque hasta que lobo este si el lobo se aprese entero entero nos comerá que esta haciendo lobito listo para comer

JUEGO DE GATO Y DE RATON

Ratón ratón que quieres gato ladrón comer te quiero come si me puedes estas gorgorito hasta la punta de mi rabito

JUEGO DE LA RANA

Arriba las manos abajo los pies cejemos la cabeza y brincamos sin parar

JUEGO DE CALLE

Uno de los niños se inclina por la cintura. El siguiente los salta y se inclina también. El tercero salta los otros dos y se inclina. Así sucesivamente. Cuando han terminado todos, el primero se levanta y salta a los demás comenzando una nueva ronda de saltos.

EL PAÑUELO

Se asigna un número a los participantes de cada equipo. El árbitro del juego dice uno de los números y los participantes que lo tengan asignado corren hacia él para tratar de coger el pañuelo y volver  hacia el lugar donde está su equipo sin que el contrario le coja. Si lo coge se le descalifica y si no se le descalifica a él.
ÉPOCA: Todo el año
FUENTE: Marcelino Moral Muñoz. Cantagallo (Salamanca

LA GALLINITA

LA GALLINITA

                                                                                                                                                                                                                                                     Todos los jugadores se colocan en corro menos uno que tiene una zapatilla en la mano. Cantan la siguiente canción y la escenifican:

A la gallinita por detrás,
tris, tras,
Ni la ves, ni la verás,
tris, tras.
Mirar para arriba,
Que caen judías;
Mirar para abajo, que caen garbanzos.
A dormir, a dormir,
que los Magos van a venir.( cierran los ojos)

En ese momento, el que tiene la zapatilla la coloca detrás de uno de los jugadores y sigue dando vueltas al corro para despistarlos hasta que dice ¡ya!. Los jugadores abren los ojos y el que se encuentra la zapatilla detrás de él sale corriendo detrás del que se la puso. Si lo alcanza antes de que ocupe el lugar vacío, no ocurre nada, pero si no lo hace, se la

JUEGO DE TITERES

La verdadera esencia del Teatro de Títeres la constituye, el traspaso de la

potencialidad creadora del actor al títere. A diferencia del actor de teatro humano, el titiritero no puede partir de sí mismo para interpretar su papel, sino, de las posibilidades artísticas que el títere tenga. La expresividad de un títere está determinada por su laconismo; es decir, por el gesto exacto y preciso que el titiritero debe encontrar. El teatro de títeres no puede basarse en la imitación del hombre; el títere no es una imitación, es una generalización, de ahí su carácter alegórico. La alegoría es una abstracción representada por una figura.

El teatro de títeres es el lugar de reunión de varias disciplinas artísticas, entre



Los titerss son muy importante para los niños

las que se encuentran el modelado, la pintura, la dramaturgia, la actuación y aún la música. El alumno, apoyado en estas disciplinas en juego la imaginación y la creatividad para concretar el producto de este taller: la elaboración de un títere para representar obras breves.

PINTURA

Las pinturas para los niños son muy divertido



El juego simbólico se hace sobre representaciones y no sobre cosas reales. Las pinturas rupestres son el primer ejemplo de ¨juego¨ simbólico. Los hombres prehistóricos las utilizaban para actuar sobre los animales a través de sus representaciones. El juego simbólico está claramente presente todos los niños normales a partir de los 2 años de edad. El juego simbólico está presente cuando un niño toma una piedra y juega con ella como si fuera un carro. Este niño está jugando con el carro, no con la piedra.

SALTO DE GOMA

Salto con goma, juego infantil.

• Es libre.
• Organiza las acciones de un modo propio y específico.
• Ayuda a conocer la realidad.
• Permite al niño afirmarse.
• Favorece el proceso socializador.
• Cumple una función de desigualdades, integradora y rehabilitadora.
• En el juego el material no es indispensable.
• Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.
• Se realiza en cualquier ambiente
• Ayuda a la educación en niños

JUEGO DE DIVERCION

Juego frente a diversión

El juego es sinónimo de recreo, diversión, alborozo, esparcimiento, pero el niño también juega para descubrir, conocerse, conocer a los demás y a su entorno.

Los juegos preparan al hombre y a algunas especies animales para la vida adulta. Algunos son importantes para la supervivencia de la especie, por lo que se pueden considerar como juegos de tipo educativo.

DIFERENCIA DE JUEGO

Diferencia entre juego y deporte

Actualmente, al igual que con la definición de juego, existen infinidad de concepciones de deporte según el autor que se tome como referencia: Coubertain, Demeny, Cacigal, Parlebas, García Ferrando, etc. Realizando también otra síntesis de estos autores podríamos definir deporte y diferenciarlo del simple juego de la siguiente manera:

El deporte es un conjunto de situaciones motrices e intelectuales que se diferencia del juego en que busca la competición con los demás o consigo mismo, en que precisa unas reglas concretas y en que está institucionalizado.

JUEGO DE LA SOGA

El juego de la soga es fácil de organizar y requiere poco equipo: es el típico juego improvisado.

para las celebraciones públicas, ver Juegos

JUEGO BARRILETE

Se trata de un juego para remontar en el aire los días ventosos: tradicionalmente compuesto por un recorte hexagonal o romboidal de papel. Hoy en día existen los más modernos, con formas emulando a aviones, cubos, cilindros huecos, realizados en materiales plásticos como policarbonatos.

En el siglo II a.C., un militar llamado Han Sin creó el barrilete. ¿En dónde? En el país de los inventos: la China. Hoy en día sigue siendo una pasión tanto para los chicos como para los más grandes.

JUEGO DE LA GOMERA

Por intermedio de este instrumento, una gran cantidad de chicos gestionan y fabrican sus primeros juguetes. En áreas rurales son utilizados para cazar algún pájaro, por lo cual se asocia a la subsistencia. En la ciudad su uso se convirtió en un arma controvertida, puesto se supuso que se usaría en cuestiones de violencia.

JUEGO DE RONDA

Encontrarán aquí una recopilación de los principales juegos que los niños vienen llevando a cabo desde hace siglos. No existe en el mundo otra manera de socialización más perfecta que el juego.

En esta sección pretendemos tanto hacer descripciones de dichos juguetes o juegos tradicionales como fomentar su fabricación por padres, docentes y los mismos niños.Si bien lo grupal es primordial en el juego, haremos también una recopilación de juguetes que pueden ser usados en el juego individual o también con los padres.

Hay que destacar que la persistencia por tantos años de muchos de los juegos nos indican que son útiles tanto para el desarrollo normal de la infancia como para la estimulación de muchos casos en que exista alguna necesidad especial. Así los juegos son un arca de conocimiento popular milenario que vale la pena el interés.

JUEGOS INFANTILES

Encontrarán aquí una recopilación de los principales juegos que los niños vienen llevando a cabo desde hace siglos. No existe en el mundo otra manera de socialización más perfecta que el juego.

En esta sección pretendemos tanto hacer descripciones de dichos juguetes o juegos tradicionales como fomentar su fabricación por padres, docentes y los mismos niños.Si bien lo grupal es primordial en el juego, haremos también una recopilación de juguetes que pueden ser usados en el juego individual o también con los padres.

Hay que destacar que la persistencia por tantos años de muchos de los juegos nos indican que son útiles tanto para el desarrollo normal de la infancia como para la estimulación de muchos casos en que exista alguna necesidad especial. Así los juegos son un arca de conocimiento popular milenario que vale la pena el interés.

JUEGO DE DACTILUPINTURA

DACTILUPINTURA

Pintar con dedos y manos, como cualquier otra manualidad, es una actividad que encanta a los más pequeños de la casa, porque dan rienda suelta a su imaginación, a su energía, a su creatividad… Es una actividad divertida y, con el material y el contexto apropiado, no hemos de temer por manchas imborrables, sólo disfrutar junto a ellos.